2021-04-28
補習授業などの学習フォロー体制 中学校【千葉】
このページでは、各学校の学習フォロー体制(例:補習授業)を紹介しています。
理解が不十分な生徒に対して、どのようなフォロー制度があるのか気になる方は参考にしてください。
※教育開発出版(株)と旺文社から学校に発送したアンケート(※2021年冬実施)にご回答いただいた情報を掲載中です。スペースの都合上、すべての情報が掲載されているわけではありませんので、未掲載校やさらに詳しく調べたい方は、各学校のHP等でご確認ください。
中学校
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・英、数、週1回の補習授業 ・夏期講習の実施 |
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中学1年次から英語の授業で、習熟度別少人数授業を実施。中学3年次には数学の習熟度別授業も行い、理解度に差がある生徒に対応している。補習授業は適宜実施。夏期講習（希望制）でも理解度に合わせた講義を実施。放課後、自習室に教員が常駐し、いつでも質問ができる体制を整えている（英語・数学）。 |
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・通常時の補習：中1～中3 指名制 英数有り。 ・夏季休業中の補習：中1 指名制 英数国有り、中2～中3 希望制 英数国有り（通常時は教員の判断で適宜補習を行っています） |
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指名、希望者の補習は、ほぼ毎日、休暇中の講習も実施。 |
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・中学2年より英語、数学は習熟度別授業を実施。 ・放課後週2回の講座を実施（英・数を1回ずつ。全員参加の講座や指名制補習） ・長期休業中の補修。 |
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朝学習（確認テスト）の不合格者は放課後に合格するまで追試・補習を実施します。（指名制による補習も主に長期休業中を利用し実施） |
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・数学と英語は全学年少人数、習熟度別授業を行っています。 ・夏季、春季セミナーなど補習授業を行っています。 |
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朝・昼・放課後に補習授業あり |
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中1～高3 補習（英数国理社）あり…指名・希望 両方あり |
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・1対1の個別フォロー（放課後など） ・休暇中の補講、タブレットでの質問など |
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