2019-03-01
グローバル人材育成の取り組み 高校【東京】
このページでは、英語の授業以外で、国際理解教育やグローバル教育に関する学校の取り組みの概要を紹介しています。
※教育開発出版(株)と旺文社から学校に発送したアンケート(※2019年冬実施)にご回答いただいた情報を掲載中です。スペースの都合上、すべての情報が掲載されているわけではありませんので、未掲載校やさらに詳しく調べたい方は、各学校のHP等でご確認ください。
高校
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海外提携校と交流 |
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タイ王国にあるPCCCR（プリンセス・チュラポーン・ハイスクール・チェンライ校）と交流プログラムあり。 |
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海外留学：英国のパブリックスクール（ラグビー校）へのサマースクールの参加。カナダの高校への3ヶ月ターム留学などのを準備してある。 |
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グローバルルームの設置：ランチをしながらALTと英会話を楽しむ場所を設けている。 |
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・海外修学旅行（グアム） ・国際交流 ・国内語学研修（ブリティッシュヒルズ） ・海外語学研修（カナダ2週間語学研修） ・海外語学研修（オーストラリア短期留学） |
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中国・韓国・オーストラリアの5校の姉妹校との交流。その他、ニュージーランド・アメリカ・イギリス・フィリピン・シンガポールでの語学研修。 |
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年に一度の大集合「世界教室国際フォーラム」約10ヵ月、本校生徒（希望者）が海外に留学することができます。 |
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カナダ語学研修、短期交換留学、オンライン英会話 |
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高1～2対象のニュージーランドホームステイ（2週間）、高1対象のターム留学（3学期間）、中2対象のブリティッシュヒルズ（2泊3日）があります。 |
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1年間留学（30単位の単位認定）、ターム留学（3学期、3ヵ月）、夏季海外研修（夏休み、2週間） |
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国際教育推進室という部署において、海外との交流等、様々な取り組みを行っています。 |
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国際理解（異文化研究、国際知識）の設置、長期留学（ニュージーランド1年間）、短期留学（イギリス40日間）、フィールドワーク（タイ20日間、イギリス40日間） |
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英語で地域探訪、イギリス語学研修、英語ディベートコンテスト、「外国人おもてなし講座」 |
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ICU高校は、帰国生受け入れの専門校として創立されました。世界50を超える国からの帰国生が全校の3分の2を占めます。帰国生と国内中学校出身者が共に出会い、共に学びあう中で、互いに成長することをめざします。日々の学校生活が、「クラスひとつが世界」「隣の席に異文化」と言われる刺激的な経験となることに加えて、2014年度よりSGH（スーパーグローバルハイスクール）に指定されており、学年講演会、課題研究講座、国内外スタディツアーなどのプログラムの充実を図ってきました。 |
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大学の留学生と英語でゲームをしたり、簡単な会話を練習することで、英語に親しむ「英語村」というものを週2回放課後に行っている。 |
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シンガポール・マレーシアへの修学旅行、留学制度あり |
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留学生受け入れ、姉妹校（オーストラリア3校・アメリカ1校）への訪問、留学、CLクラス（グローバルイシューズを週2～4時間） |
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留学プログラム有り。（ニュージーランド、アメリカ、カナダ） |
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「国際理解」という授業（国際コース2・3年次に実施）。世界で起こっている社会問題を取り上げ、それぞれが図書室の書籍や雑誌、ネット検索などを通してレポートにまとめ、発表する授業。イマージョン教育も実施。数学・家庭科・日本文化・フランス語などを英語で学ぶ。 |
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オンライン英会話、セブ島語学研修、グローバルサマーキャンプ、オーストラリア修学旅行（PGコース、Gコース） |
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・オレゴンサマーキャンプ（希） ・修学旅行 ・修学旅行事前、事後学習 ・プレミアムクラスの時間 ・各種留学制度（希） ・オンライン英会話 |
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1年生全員がSGH（スーパー・グローバル・ハイスクール）活動として、「アジア太平洋地域における教育的支援プロジェクトの実践的研究」に個人またはグループで取り組んでいる。また、10月から11月にかけて「グローバル Week」と称するグローバル課題をテーマとした講座に参加する。この講座は、現役生徒、卒業生、企業人、大学教授、研究者等、グローバル課題テーマに興味関心ある者が立場の壁を越えて集い、互いに意見交換する催しである。 |
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長期留学生の受け入れ（高校1クラスに平均1名在籍）を中心とした国際交流を実施 |
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オーストラリア語学研修の事前・事後指導。Immersion Room（i-Room）の設置（外国人講師常駐の英語利用のコミュニケーションルーム）。外国人留学生の受入れ。 |
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・高校2年生希望者対象として、夏休み中にオーストラリアの姉妹校ワーナーズベイハイスクールに短期留学 ・中長期留学制度もあります（カナダ） |
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アメリカ・セントポールズ校、オーストラリア・カウラ高校との間に交換留学の制度があり、アメリカ・チョート・ローズマリー・ホール校との間には長期留学の制度があります。 |
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台湾研修旅行、ニュージーランド短期語学研修 |
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・英語スピーチコンテスト ・国際交流プログラム |
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Little Angels International School とパートナーシップを結び、生徒・教員間の連携・交流を実施。具体的には、外国人教員による英語以外の授業実施、ESS同好会が相手の学校へ訪問して英語力の強化。 |
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・イマージョン教育を実施 全学年、全教科、ネイティブの教師が巡廻 |
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・高3 2月実施 オックスフォード研修＝大学入学準備 語学研修 ・高1～高3 夏休み2週間 オーストラリア研修＝交流とホームステイ ・高1～高3 夏休み1週間 カンボジア研修＝PBL型 海外研修、国際協力、SDGsなどについて学ぶ |
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国際バカロレア認定校として、IBコースにとどまることなく、学校全体で多様性を尊重する地球市民の育成を目指しています。 |
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インターナショナルコースで実施 |
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JETプログラム、高校1年次にブリティッシュヒルズ語学研修、高校2年次にオーストラリア修学旅行、夏休みに希望者はニュージーランドホームステイ。 |
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海外修学旅行（カナダ）（任意）、ホームステイ（オーストラリア）（任意） |
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高一必修のイングリッシュキャンプ、短期集中講座で行うイマージョン、海外修学旅行（オーストラリア）など |
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グローバル化の進展に伴って不可欠となる素養、すなわち多角的な視点で対象に迫り、本質を見極め洞察する力や他者とのコミュニケーションを円滑に行い、協働して成果を挙げる力、柔軟に創造的な行動を起こす力を培うべく、CTP（Critical Thinking Program）を展開。 |
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１．2018年度より、夏期休暇中を利用して、10日間、カンボジアボランティアツアーを開始。現地の小学校で、日本語指導サポートなどのボランティア活動を行う（希望制・人数制限あり） ２．2018年度より、カナダへの短期留学制度を開始（選考制） ３．従来より、アメリカシアトルへのホームステイ（20日間）を実施（希望制・人数制限あり） ４．エンパワーメント・プログラム 海外からの留学生と交流。さまざまなトピックについて、英語で意見交換を行う（希望制） |
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留学生受け入れ 等 |
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"ヤングアメリカンズ"にて交流。イノベーションコースは海外での課題解決型 修学旅行を予定。 |
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40余年継続しているアメリカでのホームステイをはじめ、オーストラリアとニュージーランドにおける3ヵ月程度のターム留学や1年留学プログラムを通じて、インターネットやヴァーチャルでは味わえない異なる文化圏での生活や文化の多様性、世界の広さを実感できる機会を用意している。その他では、ホームステイプログラムを中心に現地の家族の一員となることによる衣食住を実感できる修学旅行も実施している。また、海外からの研修生も受け入れ、様々な視点から「自分自身」を見つめることができるきっかけを提供している。 |
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異文化体験研修（国内）、海外研修、ニュージーランド3ヶ月留学、エンパワーメントプログラム（2017年度より実施）、海外トップ大学研修プログラム（2018年度より実施予定） |
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語学研修（オーストラリア3週間、ニュージーランド3週間、イギリス（ケンブリッジ3週間、ブライトン3週間））、短期留学（オーストラリア3ヵ月）、オーストラリア姉妹校来日（2年に1回）、カナダ修学旅行（2年生） |
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A特進は修学旅行でボストンに行き、現地の学生との交流やスピーチをするためLADYプログラムにて高一より準備。ネイティブの教員が4名おり、昼休みや放課後は生徒ラウンジやイングリッシュルームに常駐しており、気軽に英会話が磨ける環境にある。 |
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海外短期留学…オーストラリア・クイーンズランド州 希望者を対象とするスタンフォード大学での研修 |
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総合学習では、SDGsの理念に基づいた国際理解教育を行っている。土曜の午後を使った任意の活動「アジア研究」では大学教授や大学生の指導のもと、日本と他のアジア諸国との比較研究を行っている。 |
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国内留学（イングリッシュキャンプ）、オーストラリア短期留学制度 |
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東京グローバルゲートウェイ研修（日帰り１日コース）、ブリティッシュヒルズ国内語学研修（2泊3日）、オーストラリア短期留学（約2週間）、ニュージーランド中期留学（約3ヵ月） |
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8月の16日間、ニュージーランドにて海外語学研修を実施。ホームステイをしながら、語学のみならず、異文化体験・理解に力を入れたプログラムがある。（希望制） |
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・総合学習で韓国、台湾（選択制）への研修旅行実施。 ・オーストラリアへの短期語学研修（希望者）あり。 ・留学生受入れ ・ホームステイビジット（明治学院大学への留学生受入れ制度（希望者）） |
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週3コマの選択授業でフランス語を学ぶほか、夏休みには検定取得や文化理解に関する夏期講習を実施しています。 |
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今年度入学生より、修学旅行が台湾になり、総合的な学習の時間において、国際理解教育を実施。 |
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カナダ研修（隔年・希望者）、英国短期語学研修、スタンフォード大学国際教育など |
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ロータリークラブ、AFS、CIEEから1年間の留学生を1名ずつ、またアメリカ（ボルティモア）の姉妹校 St.Paul's School より1学期間の留学生を受け入れており、一般の生徒が外国人留学生と授業・HRを共に過ごす。また生徒の国際交流委員会が主体となり、外国人留学生に茶道体験等の日本文化を学習する機会を設けている。 |
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グローバルスタディーズ（中3～高3必修、週1時限）テーマを設定。ディスカッション、調べ学習、プレゼンテーション、ふり返りを通して、思考力・判断力・表現力を学ぶ。 |
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高1…総合 ネイティブ教員が担当、英語で世界について学ぶ 高2…総合 JICAから元青年海外協力隊の方を招き、発展途上国について学び「今の自分たちにできる国際協力」をまとめて発表する。 |
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カナダ英語研修、ニュージーランド研修旅行。 |
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玉川学園では、創立以来教育信条の一つに国際教育を掲げております。学年に応じた、国際理解のためのプログラムが組まれており、広い視野を持つ人材の育成に力を注いでいます。 |
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姉妹校（オーストラリア）の生徒受け入れ、英語研修、及びターム留学、英語スピーチ、レシテーションコンテスト、東京ジャーミィ・トルコ文化センター見学、八王子国際交流フェスティバル参加、卒業生による平和のための出張授業（今年のみ） |
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高校1・2年生 夏季休暇の3週間…アメリカの姉妹校 Cate School で八雲学園生のためにつくられた特別授業を受け、2週間はホームステイを行います。 |
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国際プログラム、交換留学、語学研修、ボランティア活動、各学年行事、帰国生受入（中学） |
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語学研修プログラム（イギリス・アメリカ） |
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Global Experience project … SDGsを推進している。企業団体に自らアポイントメントし、訪問し、学年で成果報告会を開く。（中学）こちらと類似したものを高校でも個人継続する。 |
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